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Inglese certificato Livello A2

Obiettivo Corso
Livello A2 (definito dal consiglio d’Europa)

Lo studente è in grado di comprendere frasi isolate ed espressioni d’uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es. informazioni di base sulla persona e sulla famiglia, acquisti, geografia locale, lavoro). Lo studente riesce a comunicare in attività semplici e di abitudine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti della sua vita, dell’ambiente circostante; sa esprimere bisogni immediati.

Programma
a) Studio della grammatica e della fonetica di base:

Verbi regolari ed irregolari
Modali: can, could, would, will, shall, should, may, have to, must, mustn’t, need, needn’t.
Tempi verbali: present simple, present continuous, present perfect simple , past simple and continuous. Futuro con will, shall, be going to.
Forme verbali: affermativa, interrogativa, negativa. Imperativo. Infiniti seguiti da gerundio o infinito. Domanda (Can you?) e risposta breve (No, he doesn’t.)
Frasi subordinati: that, if, when, where, because.
Discorso indiretto semplice (He says that …)
Interrogative: where, what, when, who, whose, which, how, why
Sostantivi: singolare, plurale, numerabili/ non numerabili, nomi composti, genitivo e doppio genitivo
Pronomi: personali, impersonali (it, there), dimostrativi, quantitativi, indefiniti, relativi
Articoli e partitivi
Aggettivi: colore, dimensione, forma, qualità, nazionalità; predicativi e attributivi
Numeri cardinali e ordinali
Aggettivi e pronomi possessivi, dimostrativi, quantitativi
Comparativi e superlativi (regolari e irregolari)
Avverbi di tempo, di modo, di luogo, di grado, indefiniti
Preposizioni: di luogo, di tempo
Spelling. Punteggiatura e connettivi.
Ordine delle parole e struttura delle frasi. 

b) Acquisizione del vocabolario fondamentale per esprimersi nelle situazioni di vita quotidiana:
Clothes
Daily life
Education
Entertainment and media
Food and drink
Health, medicine and exercise
Hobbies and leisure
House and home
People
Personal feelings, opinions and experiences
Places and buildings
Relations with other people
Shopping
Social interaction
Sport
The natural world
Travel and holidays
Weather
Work and jobs

c) Sviluppo delle competenze di lettura, ascolto e comprensione sulla base di supporti audiovisivi e multimediali.

www.tagmenstime.com